机器人教育和编程教育家长要如何选择

社会在发展，家长们的忧虑和相互之间的话题也升了级，从对孩子考多少分到孩子都会哪些技能，得过多少科技竞赛奖牌。在这个信息时代，孩子们可接触和了解到的新科技远比父辈要多得多，可毕竟孩子的时间和精力有限，学了这个，就会耽误了那个。同时几门不同的课程下来，孩子晕了，家长也会跟着迷茫起来，都不知道该为孩子报什么样的课程了。

到底机器人教育好，还是编程教育好呢?家长要如何选择呢?我们之前文章中就机器人教育和编程教育已经做了详细的对比介绍，请参考文章：“机器人教育”和“编程教育”之争，孰高?孰低?

家长如何选?孩子如何学?这是一个很现实的问题，就这些问题，我们这里做个分析，给各位家长做个参考。

家长为何要让孩子学习机器人?

关于这个问题，有很多家长曾到我们贝乐校区咨询过。且抛开教育行业的一系列常规话术，就从机器人教育本身能给孩子带来的几个直接好处来说：

、大势所趋，高校纷开机器人专业

自2016年开始，各个大学都陆续开设了《机器人专业》，机器人是一个复杂的系统工程，需要各方面的人才，如机械、电子、通信、自动化等，还会涉及到材料、物理、化学等。

与机器人相关的专业也比较广泛，比如，机械设计及其自动化、机械自动化、电气自动化等等。因此，还有很多高校还开设了自动化专业机器人方向，或开设了与机器人相关的专业和课程。同时，还有不少高校成立了机器人实验室或研究中心。

第二、机器人竞赛获奖者有机会保送清华、北大

在国内外各类机器人竞赛中如果取得良好的名次，比如只要获得省级竞赛一、二、三等奖就可以申请数十所985/211学校的自主招生，有的还可获得高考降分录取资格，甚至清华、北大免试录取!

国外很多高校也都非常看重在机器人竞赛中获得奖项的学生， 在许多国际大赛中脱颖而出的学生很多都被普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州理工学院等学校录取。

有些家长可能觉得，现在孩子们的压力那么大，大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来，学习编程不应该在中小学，进入大学后想怎么学都行!

机器人教育&编程教育，如何选?在这里，我们给家长一些非常中肯的建议：

首先，以科学性为原则，让不同年龄段的孩子接受适合他们的教育形式。

清楚孩子在所处的年龄段，要掌握哪些科学知识，这可以参考教育部颁发的《3至6岁儿童学习与发展指南》、《小学科类课程标准》等相关内容，针对性地培养学生的科学素养。

在孩子3-6岁时，还处于感性思维阶段，兴趣爱好大于学习意识，注意力时间短，这个时候，可以给孩子选择搭建类的课程，比如乐高机器人的大颗粒课程。同时，由于编程要用到电脑，而长时间让孩子面对电脑是很多家长所不愿意的。这个年龄段的时孩子更适合学习机器人。

在孩子7-12岁时，可以理性地思考一些问题，逻辑思维和创新能力开始发展，能够主动发现生活中的一些规律，对数学和机械开始原理更有兴趣，喜欢尝试新鲜事物，这个年龄段的孩子学习编程可以更科学、更系统培养逻辑思维能力。

其次，根据孩子的兴趣爱好，用他们喜欢的方式引导他们正确学习科学知识。

通常，不同孩子的性格，兴趣爱好和习惯，常常会导致他们对事物和知识的看法不同，有孩子不喜欢学习只喜欢玩，也不喜欢常规化的教育方式，这时家长和老师们就需要根据每个孩子的不同特点和需求因材施教。

比如：喜欢玩的孩子可以教他们用乐高搭建一些有趣的模型，有意思的机械结构，在玩乐中启发他们对知识的探索，从而激发学习的兴趣。

再比如：有些孩子在生活中性格多变，注意力不集中，没耐心，但在实践教学中，有些孩子在搭乐高积木时往往一搭就是一个小时，都不会厌倦，反而越搭越有兴致，并不断地思考如何搭得好看，如何才能更有意思，在这一过程中，孩子学会了主动思考，主动学习。

同时，也有一些孩子天生对数学和逻辑很感兴趣，他们喜欢研究事物的规律，喜欢思考，这样的孩子就可以在编程方面做重点培养，年龄好也是在7岁以上。

对于编程方面的学习，一般没有基础的孩子都是先从图形化编程学起，比如Scratch、乐高WEDO、乐高EV3等，至于更高年龄段的孩子可以学习一些语言类的编程，比如Python、C++等，喜欢创客的孩子还可以学习Arduino等编程软件。

综上所述，机器人教育和编程教育各擅其长，互为助益，既可分开，又可高度融合，所以家长无论是选择机器人教育还是编程教育，都需要根据孩子自身的具体情况选择适合的课程。

如果不清楚孩子的特长、兴趣爱好在哪里，还可以到机器人教育机构去做个测试，试听课程，从而做出正确的判断。