少儿编程和机器人有什么区别

机器人编程教育:

通过汇编、构造、编写程序来运行机器人，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合教育能力的一种教育方式。

关键词:运行机器人、编程

可以理解，机器人编程教育是通过一些教育类机器人来实现教学目的的。

机器人编程强调程式设计与机械硬件的结合，主要锻炼孩子的想象和创造能力。

儿童电脑编程教育:

根据不同年龄的青少年儿童,分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从一开始的逻辑思维和抽象思维的训练,再到教会孩子利用“编程思维”,较后利用算术设计解决实际问题的教育方式。

关键词:程序设计、儿童、系统性教学、程式设计思维

除了教授写代码，更多的是让孩子学会利用“编程思维”来解决问题。

学习方向和深度不同

1.机器人编程以调用编程模块让机器运动。通常关于模块的要求已经写在模块组里了，孩子只要把模块以不同的方式拼接起来即可。

2.少儿编辑学习是探究编程语言的本质，深入模块，学习模块内部核心逻辑、运算方法、语法等问题。

3.深度方向:机器人要求有非常扎实的编程基础,如C语言,C++,等等,但大多数机器人机构只停留在初级教育,较多涉及一些图形编程教育,不教授编程语言,这是也是为什么3年开始学编程,到了8岁还是学着原来的东西的原因。

不同的应用场景

机器人编程应用范围只是限于机器人本身，一旦脱离机器人，就毫无用武之地了。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈、学习的知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

少儿编程学习基于软件项目开发和设计的课程，其中一些项目涉及到与硬件的交互。实际上，和机器人有相似之处，但是编程的高度没有限制。孩子可以掌握各种语言，选择范围更广。